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爱莲说

文言文 宋 周敦颐 初中 难度 ●●●○○ 初中必背古诗文散文名篇精选

以菊、牡丹反衬莲花,写莲即是写君子。全文只有一百一十余字,却立起了一个完整的道德人格形象。

原文

《周敦颐集》 · 鼠标悬停标色字词可看注释

水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。

可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

语言点小结

  • 词类活用:蔓、枝(长藤蔓、长枝节,名词作动词)
  • 古今异义:鲜(少)、宜(应当)
  • 句式:予谓菊,花之隐逸者也(“……者也”表判断)
  • 手法:以菊之隐逸、牡丹之富贵衬托莲之君子,正衬反衬兼用

一句一译 · 注释

点击原文标色字词可高亮释义

水陆草木之花,可爱者甚蕃。

水上、陆地上各种草木的花,值得喜爱的很多。

  • 蕃多

晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。

晋代的陶渊明只喜爱菊花。自唐朝以来,世上的人很喜爱牡丹。

  • 独只
  • 李唐指唐朝,唐朝皇帝姓李

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲花从淤泥里长出来却不沾染污秽,经过清水洗涤却不显得妖艳。

  • 予我
  • 之助词,用在主谓之间,取消句子独立性
  • 染沾染污秽
  • 濯洗涤
  • 清涟水清而有微波,这里指清水
  • 妖美丽而不端庄

中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。

茎内贯通、外形挺直,不生藤蔓、不长枝节,香气传得越远越清芬,洁净地挺立着。

  • 通贯通
  • 蔓长藤蔓。名词作动词
  • 枝长枝节。名词作动词
  • 益更加
  • 亭亭耸立的样子
  • 植竖立

可远观而不可亵玩焉。

可以远远地观赏,却不可以靠近玩弄。

  • 亵玩亲近而不庄重地玩弄。亵,亲近而不庄重
  • 焉句末语气词

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

我认为菊花是花中的隐士,牡丹是花中的富贵者,莲花是花中的君子。

  • 谓认为
  • 隐逸者隐居避世的人
  • 者也表判断的固定格式

噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,当然人很多了。

  • 鲜少
  • 宜乎当然。宜,应当
  • 众多

赏析

“出淤泥而不染”一句,把莲花从污浊中长出却不被污染的自然特征,转化为君子处浊世而守其节的品格。三种花对应三类人,层次分明,最后一声“噫”带出作者对世风的感慨。

出淤泥而不染,濯清涟而不妖

香远益清,亭亭净植

予独爱莲之出淤泥而不染

周

周敦颐 宋 字茂叔

北宋理学家,宋明理学的开山人物。《爱莲说》以莲喻君子,是其散文名篇。

同合集作品

《论语》十二章

先秦 · 孔子及其弟子 · 文言文

《论语》十二章是统编教材七年级上册课文,选自《学而》《为政》《雍也》《述而》《子罕》《泰伯》诸篇。十二章集中体现了孔子对学习的态度与修身之道:学而时习、学思结合、以学为乐、安贫乐道、坚定志向。

《荀子·劝学》(详注)

先秦 · 荀况 · 文言文

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《左传·曹刿论战》(全篇)

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十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:「肉食者谋之,又何间焉?」刿曰:「肉食者鄙,未能远谋。」乃入见。问:「何以战?」公曰:「衣食所安,弗敢专也,必以分人。」对曰:「小惠未遍,民弗从也。」公曰:「牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。」对曰:「小信未孚,神弗福也。」公曰:「小大之狱,虽不能察,必以情。」对曰:「忠之属也。可以一战。战则请从。」公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:「未可。」齐人三鼓。刿曰:「可矣。」齐师败绩。公将驰之。刿曰:「未可。」下视其辙,登轼而望之,曰:「可矣。」遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:「夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。」夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

陋室铭

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